Evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje en formación profesional para el empleo

384,00 €

Módulo: 4 \\ 0
Horas: 60

Objetivo: Analizar los principios fundamentales de la evaluación, así como las formas que pueden adoptar en función de su finalidad, medios, colectivo al que se aplican, etc. Diferenciar medición y evaluación de resultados en función de los niveles de referencia (norma o criterio). Definir las condiciones que determinan que una evaluación sea objetiva, fiable y válida. Analizar las características de la normativa que regula la evaluación por competencias. Identificar las diferentes modalidades de evaluación atendiendo a su finalidad, momento de realización y agente evaluador. Distinguir los instrumentos de evaluación en función de las características (aprendizajes simples o complejos) y tipos de contenido (teórico, práctico y profesional).

docente formando a empleados en sala de juntas

1 evaluación en formación para el empleo aplicada a las distintas modalidades de impartición - 1.1 la evaluación del aprendizaje - 1.2 la evaluación por competencias - 2 elaboración de pruebas para la evaluación de contenidos teóricos - 2.1 evaluación de aprendizajes simples - prueba objetiva - 2.2 evaluación de aprendizajes complejos - 2.3 cuestionario: cuestionario - 3 diseño y elaboración de pruebas de evaluación de prácticas - 3.1 criterios para la elaboración de prácticas presenciales y en línea - 3.2 criterios para la corrección - 3.3 instrucciones para la aplicación de las pruebas - alumnado y docentes - 4 evaluación y seguimiento del proceso formativo conforme a la formación presencial y en línea - 4.1 establecimiento de criterios e indicadores de evaluación - 4.2 aplicación de técnicas cualitativas y cuantitativas de recogida de información - 4.3 normas de elaboración y utilización - 4.4 informes de seguimiento y evaluación de las acciones formativas - 4.5 plan de seguimiento - 4.6 cuestionario: cuestionario - 4.7 cuestionario: cuestionario final -

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